188体育app-最新网站

哈佛教育学院 Logo

转向网络教学

教育工作者可以K12如何转化证明他们的做法更高版虚拟教室

2020年3月20日
Illustration of woman on laptop

K-12教师在全国范围内已被要求进行一项艰巨的任务:采取课堂教学和文化,他们已经自8月份以来建筑并将其移动到虚拟空间。对于一些人,如缩放工具,Google课堂,甚至是相对较新的松弛或没有被用作任何超过一门功课跟踪。

教育工作者如何更好地思考关于开始转移到在线学习,有来自高等院校(具有以前提供在线指导)可以转化为K-12教室编译可用的知识,做法和战略。

让你 教育学 通知您选择采用该技术。

  • 考虑一下你的教学方式和你的价值观作为一个教育工作者,以选择您的平台。那你觉得是说教传递信息的最佳方式?还是学生需要能够进行合作并相互交谈?你在教学结束的一年结束了吗?还是你希望你的学生展示一定的功力设置在学期结束?有没有错误的答案,但有可能某些虚拟格式更好地处理特定的教学风格。

重建教室社区 在数字空间。

  • 知道自己的学生,并在其技术方面的限制是什么 - 发送了一份调查问卷,收集你需要左右各预习学生的学习环境的信息。
  • 让学生主动在设计类格式。他们怎么想我用自己的时间?是很容易做自己的时间阅读或观看预先录制的讲座和使用问题虚拟会议?让学生有机构对现在的学习,生命的许多其他方面都在不断变化尤其重要。
  • 规范重建。如果学生表达自己在聊天或讨论板的问题,还是应该使用一些视频群聊提供的“举手”功能?
  • 留出时间让学生进行社交,甚至是愚蠢的 - 毕竟,他们没有得到他们的家园过多交流之外。之类的东西破冰船宽松到指令之前合并。
  • 建立早期和克利预期。确保学生知道做什么,他们能成功 - 不管是在讨论区参与或完成一个项目。也愿意灵活,在成功的指标,这是新的很多,什么工作在课堂上不得翻译在线学习。

开发的新途径 鼓励参与.

  • 想想增值技术。许多技术提供了白板功能或共享您的屏幕的选项。
  • 安排分组会议 当小团体几乎可以达到共同讨论问题的文本或工作,那么全班同学的,召集。
  • 保持简单的经验教训 - 约10分钟。如果学生在环境中工作可以在那里他们很容易分心或其他任务需要,他们的关注,这一点尤为重要。
  • 考虑使用轮询功能 在软件,以此来检查和监控学生所学的东西。

其他的事情要考虑

  • 获得与家长联系,让他们知道你的期望是什么他们的孩子。他们让他们知道学习如何支持。
  • 想想字幕和预录制 使所有的内容访问 - 包括家长们将在此工作的伙伴。
  • 使用日历功能 概述到期日和主题班会倍。

总体, 灵活性和迭代的关键是学生成功的保证。愿意放手的东西,如果它不工作。显然,沟通,让学生们经常与他们知道你是在这一起与他们和你在那里支持他们的学习。

扩大布局: 
标准

*********

在我们正在进行的系列阅读更多, 面对冠状病毒爆发,在学校和社区如何准备与应对,支持年轻人,构建弹性,并继续学习下去。

扩大布局: 
标准
看多
K-12 学习和教学