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冬季2019

Molly Heber

摄影:克里斯·米勒

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高中内幕

怎么一个明矾,与某大报的帮助下,正在给学​​生记者和作家将他们分享故事

莫莉希伯,ed.m.'18,知道她是工作与才华的学生百般挑剔当他们总结了在她的采访工作。

希伯是她在学校编上学期,整理中的类 教育政策和管理程序。她试图找到一份工作作为项目负责人 高中内幕,新闻学项目,拉开了 洛杉矶时报 这给了学生一个在线平台上发布自己的作品。

“我被两轮学生的采访之前,我曾经在长期工作人员遇到了一个人 ,“她说。 “这是我采访过的年轻人,他们把在采访过程中的前唯一的工作。他们把它非常重视。“,其中包括对她的简历给她建议。

在八个月到作业,希伯已经完全成为了所谓的“FAM”部分,她说,这是一个激动人心的时刻要支持新闻记者的年轻。

“我们的许多学生说谁贡献他们没有在他们的学校一个出口,”她说,理由是schoolsponsored报纸的下降。有一些学校切换到唯一的数字。 “学生们认为没有一个是读取数字学校篇”。上了高中网站发布知情人士透露,下 旗帜,读者和速度显着达到扩大。

给年轻人一个平台,可以听到到达为什么项目启动的心脏地带,希伯说,和高中学生的响应。在自2014年项目开始,3000名多名学生作出了贡献。

“这是一个时代,年轻人终于听到的感觉,或试图被听到,”希伯说。 “该计划的重点是做到这一点 - 让学生感到他们有自己的声音,并可以分享他们的观点。我不认为我们做的足够课室或整个世界。如果你看过写有个同学的作品,大部分都真的很强大的观点关于在全国乃至世界上发生了什么事情“。

例如,一个学生写了一篇文章,而她的学校已处于封锁状态的中间。

“这名学生不知道为什么他们会在锁定,”希伯说。 “老师是不是在房间里告诉他们。他们不知道,如果有一个实际的射手。他把这个学生,她注意到的情况是一块再后来写道。它是如此可怕她。同 高中内幕,有适合年轻人分享的事情在他们的生活有什么机会。“

学生可以通过两种方式参与进来:单独或作为一个新闻学类或英语的一部分。希伯他们设置了一个WordPress的账户,并有助于他们作品的网站,包括新闻故事,小说,漫画和视频。两位大学实习生,该计划的毕业生无论是现在是追求新闻事业,轻轻编辑错别字和风格件适合美联社,其 如下。

“实习生可能会接触到一位作家说:‘这里有你可以改善ESTA三种方式,’”希伯说,但真正推动学生记者的工作。当异常是教师拿这个作为一个项目类。 “老师会更密切的合作与学生,帮助他们微调自己的作品才能发布。”然后连,故事是“未经过滤的和纯粹。”

另外,项目的主机青年新闻发布会上,一名学生顾问委员会,并为八名学生在其加州办事处支付的暑期实习。最终,希伯希望帮助教师想方设法教媒介素养。直到这时,她说她的工作亮点就是进入教室向学生介绍项目。

“我喜欢看到一个或两个孩子挂在每一位我说话或挂出后,问一个问题,”她说。 “我期待着看到那些孩子,缓慢地开始,然后后他们的故事成长为程序本身的领袖。这意味着他们从发现自己的声音来学习如何与他人再到倡导分享的青年之声越来越广泛的移动。“