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Faculty & Research

阿德里安娜詹妮特乌马尼亚 - 泰勒

教育的萨拉·劳伦斯·莱特富特教授

阿德里安娜詹妮特乌马尼亚 - 泰勒

学位:  博士,密苏里 - 哥伦比亚大学(2001)
电子邮件:  [JavaScript的保护的电子邮件地址]
简历/ CV:   阿德里安娜詹妮特乌马尼亚,taylor.pdf
办公室:  拉森613
教师助理:  院长一。雷德芬

轮廓

阿德里安娜乌马尼亚泰勒是教育作为教育的哈佛研究生院教授。她的研究,通过发展和社会文化生态框架的指导,重点是了解如何从个人和环境因素相互作用,告知青少年的发展与调整。她的任务是寻求减少在心理和学术调整民族,种族差异,反过来,促进社会正义的方式应用发展科学。乌马尼亚 - 泰勒已经成功地与学区合作了超过15年的设计和实施大规模的,纵向的,基于学校的高中学生的数据收集工作。她的工作已扩大到包括预防科学和干预规划,重点促进青年的发展能力。具体而言,她开发的干预课程(身份项目),其在发展理论接地和民族,种族身份的探索和解决的发育过程从事青少年。她目前的研究项目包括潮汐,这是由美国国家科学基金会资助,旨在了解青少年如何发展自己的民族和种族身份在学校环境中的同伴关系的背景下,纵向研究;生物研究(基于种族的生物应力,民族,种族身份,和教育成果),这是由斯宾塞基金会资助,研究如何可以通过干预来减少种族为基础的压力的负面生理影响青少年的民族,种族身份发展;而身份和积极的青少年发展跨文化研究,审查身份发展在哥伦比亚,智利青少年的促进性质,和美国她的著作包括: 研究少数民族和经济上处于弱势的人群:方法论的挑战和最佳做法 (用克骑士和米鲁萨;美国心理协会,2009)和 研究民族认同:跨学科的方法和概念的方法 (合编采用c桑托斯;美国心理协会,2015)。乌马尼亚 - 泰勒担任多个编委,并曾担任了副主编 对青少年研究杂志,随着社会对青少年研究执行委员会的成员,并在董事会关于家庭关系全国委员会。她的贡献,导师和学生的培训已被认为与国家奖项,如从社会对青少年的研究和玛丽·F中的优秀导师奖。彼得斯从家庭关系全国委员会奖。

专业领域
赞助项目

 

种族为基础的生物应力,民族,种族身份,和教育成果:新的方法来研究的学术成绩差距(二零一七年至2022年)
斯宾塞基金会

博士。阿德里安娜乌马尼亚 - 泰勒将作为上授予哈佛学院院长和研究员转包的圆周率。博士。在五个项目年的工作乌马尼亚 - 泰勒适适用范围(2017年9月1日2022年8月31日)被细分如下:1年博士。乌马尼亚 - 泰勒将准备培训材料的介入,提供现场培训项目主持人,并进行干预s的项目执行协调员每周保真度检查。此外,PI将与研究团队的其他成员开会讨论干预的实现和推进项目的研究目标。她还将与调查小组的处置选择,可变的建设,分析咨询。年2 5年整个2 4,博士。乌马尼亚 - 泰勒将与调查小组协商关于变量建设和数据分析,她将有助于稿件准备。博士。乌马尼亚 - 泰勒将在会议上介绍了研究的调查结果,并促进该项目小号的传播效果。此外,PI将沟通和研究小组的其他成员进行磋商,以讨论该项目的进度和推进其研究目标。

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